通识教育学生学习成果
新奥尔良大学为其本科生提供平等的教育机会，并寻求在现代环境中培养他们的奖学金，学术卓越，与他人有效合作的能力以及公民的领导能力。在TK体育成立之初建立的普通学位要求，最近由2010年校董会的授权修改，通过为完成本科学习课程的人提供共同的通识教育，进一步实现了这些目标。在2021年春季，教师参议院通过了由联合国大学通识教育委员会在2020-2021学年制定的修改框架，以确保所有完成学士学位的学生通过完成课程并达到以下概述的成果，获得适当的基础技能和能力，以及自然世界，人类表达和互动的知识：
基本技能和能力
这些重要的技能是雇主所需要的，但确保学生在大学期间所有的课程和经历都能取得成功。它们可以在独立的课程中获得，也可以嵌入到整个课程中。
- 口头和书面交流：学生将能够表达自己-口头，书面或其他文本交流-以清晰有效的方式为各种受众和目的。
- 批判性思维和解决问题的能力：学生将能够收集、组织和批判性地评估信息，以说服、告知或解决问题，个人和团队合作。
- 信息素养和技术能力：学生将能够识别对信息的需求，利用各种媒体和技术找到信息资源，并将这些技能跨学科转移，同时在道德上为学习社区做出贡献。
- 定量和分析推理：学生将能够将基本的数学和分析技能应用于本学科或多学科背景下的实际，现实世界的定量信息，以解决问题并得出结论。
- 团队合作：学生将能够在课堂内外进行协作，以驾驭团队形成，动态和评估机制，确保小组项目中的问责制，自我反思和反馈机会。
自然世界的知识，人类的表达和互动
这些内容成果确保学生掌握大学教育人员所理解的基础知识，涵盖人文和社会科学等传统学科。
- 科学理解：学生将能够识别和描述科学方法是如何被或可能被用来回答科学学科内部和跨学科的问题和发展科学理论的。
- 历史、政治和社会素养：学生将能够回忆和解释历史事件和趋势，以及主要的政治、社会和经济概念，并能够研究和分析具体的历史、政治、社会和经济问题。
- 文化能力，全球视野：学生将能够识别和描述自己以外的文化，并解释不同的文化如何相互作用和相互影响。
- 艺术表现和创造性表达：学生将能够识别和描述不同类型的创造性表达，包括文学、视觉艺术、音乐和电影，并能够分析和解释它们。